【保護者の皆様の声】わからないところを聞けて、理解できた！

わからないところを聞けて、

理解できた！

先生に分からないところをきいて理解できたみたいだね。

その調子！！

【“内申点アップ請負人”からのメッセージ】

「分からないことを質問できる」というのは、カンタンなようでいて実はとても難しいことです。

実際、大人しかいないセミナーの場などでも、全体の場で「質問はありますか？」「分からないことがあったら聞いてくださいね」と声をかけても、質問はほとんど出てきません。

分からないということを恥ずかしく感じてしまうということもあると思います。

また「的外れな質問をしてしまったらどうしよう？」という恐れもあるのかもしれません。

何より「そんなこともわからないのか」という周囲の空気の重さを感じてしまったときは、いたたまれなくなってしまうものです。

それらいろいろな感情をひっくるめて「めんどくさい」という言葉で片付けてしまっているお子さんが多いことを、私たち大人はもっと真剣に捉えないといけないと私は思います。

私は著書の中でもたびたび書いていますが、わからないことを「わからない」と安心して言うことができることや、学びの最中にミスをしたことを笑われない空気というのを、現場では本当に大切にしています。

私自身が中学２年のころの英語の授業中の、外国人の講師の先生（今のようにAETがいない時代ですから、ゲスト講師でしょうか？）とのやりとりは、いまだに忘れられません。

「How old are you ?」と聞かれたので、私はがんばって「I’m thirteen years old .」と答えました。

すると肩をすくめて「Oh, hahaha…」と笑われ、「Are you thirty ?」と言われてしまったのです。

確かに私のつたない発音では、「thirteen（13）」が「thirty（30）」に聞こえたのかもしれません。

また、もともといじられることを好む性格でもありますので、ここぞとばかりに場を和ませる役割を担ったのかもしれません。

ただ、学びを中心とした場所で、一生懸命に学んでいる最中に、わからないことやミスしたことを笑われたり叱られたりしたら、子どもの立場としては居場所を失ったような気持ちになるのも確かです。

わからないことを「わからない」と言える場所、一生懸命にやった上でのミスを責められない場所というのは、本当に少ないと感じます。

私は後成塾を、子どもたちが安心して「わからない」と言うことができ、安心してチャレンジをして経験を積み重ねられる場所にしたいと思っています。

誰かが「わからない」と言ったことや、チャレンジをしてミスをしたことを、笑ったり茶化したりすることを、私は絶対に許しません。

だから、こういったコメントをいただくと、本当に嬉しい気持ちになるのです。

もちろん理解をしてもらえたことも嬉しいのですが、この子がこの先にわからないことがあっても、きっと少しずつ人に質問をすることができるようになってくれるのが、本当に嬉しいのです。

安心して「わからない」と言える場所づくり、安心してチャレンジをして経験を積み重ねられる場所づくりを、これからも大切にしていきます！

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東海テレビ「ニュースOne」の

「ユースク」のコーナーで

後成塾のことが放映されました！

（放映された動画はこちらからご覧いただけます！→ https://www.tokai-tv.com/yourscoop/）

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中日新聞「ユースク」のコーナーに

後成塾のことが掲載されました！

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令和４年度の残席数

中３・・・・満席 → ~~増枠！~~→ 満席 → ~~増枠！~~→ 満席
（中３は満席ですが、どうしても「後成塾で勉強の仕方・勉強習慣を身につけたい！」という方はお電話ください）

中２・・・・満席 → ~~増枠！~~→ 満席 → ~~増枠！~~→ 満席
（中２は満席ですが、どうしても「後成塾で勉強の仕方・勉強習慣を身につけたい！」という方はお電話ください）

中１・・・・残席４名
小６・・・・残席５名
小５・・・・残席５名
小４・・・・残席６名