ついに緊急事態宣言が、全国４７都道府県すべてで発出されることに決まったようです。その中でも愛知県は「特別警戒都道府県」ということで、より事態が深刻な県であるということです。

後成塾がいち早く休校を決め、オンライン校の緊急開校に踏み切れたのは、塾生の皆さんや、保護者の皆様のご理解の賜物です。

オンライン指導というイメージがつきづらいものを受け入れていただいた先見の明や、オンライン校に移行するための機器の設定へのご協力に、改めて深い敬意と感謝を申し上げます。

今週はメールでのやり取りで勉強習慣を整え続けましたが、メールサーバーの容量や保存設定が文字メールを主体とした設定になっていたため、半日ほどメールの送信ができないという不備もあり、ご迷惑をおかけしました（現在は設定を改善し、復旧しておりますので、ご安心ください）。この場を借りてお詫び申し上げます。大変ご迷惑をおかけいたしました。

今、日本でも、ＧＩＧＡスクール構想として、２０２５年度までに実施としていた「生徒１人１台端末の早期実現」や、「緊急時におけるオンライン学習環境整備」が、令和２年度の補正予算案に盛り込まれ、急ピッチで進められようとしています。（詳しくはコチラ→文部科学省の「令和２年度補正予算案への対応について」PDF）

オンライン学習の波は、もうそこまで来ています。

しかし、授業の配信をするだけが、オンライン指導ではないと後成塾は考えています。勉強の習慣がない子に授業を配信しても、リアルで指導するよりもさらに授業に関心を払えないからです。

授業配信以外の形で、後成塾はオンラインでもお子さんの学習習慣をサポートします。

お子さんが学校の宿題や補助プリントを家庭で学習する時間に、毎日リアルタイムでお子さん自身が接続して、学習をサポートし続けることで、学習習慣を定着させるためのオンライン指導を行います。

お子さん自身が自分で学習計画を立てられるように、そして無理なく毎日の勉強に取り組めるような指導です。

まるで、『窓際のトットちゃん』のトモエ学園のような学習スタイルが、自宅で、しかも仲間の空気を感じながらできるような指導を、後成塾オンライン校は目指しています。

明日は、後成塾オンライン校の接続テストをします。１１：３０〜１２：３０の間で、自宅からお子さん１人で接続できるかどうかを試してみます。それもまた、未来型の学習に向けた自律の第１歩です。

 

 

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