2学期中間テスト数学の「文章題の型」~中1編Part5~
みなさん、こんにちは! (^-^)/
ノート先生こと
後成塾塾長 桂野です ヾ(@^▽^@)ノ
前回のAさんの記事には
多くの方から反響をいただき
本当にありがとうございます (*^▽^*)
今日は、文章題のお話に戻りますが・・・・
私がAさんに指導し、
偏差値が20.9も上がった「社会」も
今回までに
書かせていただいた
「文章題」にしても
やっていることは
「自律ノート」の考えの中の
“仕訳”だけと言っても
過言ではありません (^-^)/
今日の記事では、まずは方程式の
「速さの文章題」についてお話ししますが、
後半部分では
どんな子でも“仕訳”ができる根拠を
お話ししてみたいと思います (^O^)/
問.トモヤさんの家から公園を通って駅まで 行くと
1000mある。トモヤさんが家を出てから公園
まで毎分80mで歩き、公園から駅までは
毎分50mで歩いた。家から駅まで14分かかった。
家から公園までは何mか。
「速さの問題」の一番の基本は、こんな問題ですよね (^-^)/
ここで大切なのは
図を描くことです ( ̄▽+ ̄*)
ただし、図の描き方は
必ずこの描き方でお願いします (*^▽^*)
なぜこの描き方でないといけないか?
それは、これが
そのまま式の形になっているからです ( ̄▽+ ̄*)
つまり、式は
となります (^-^)/
ですから、今回の極意は、図の描き方ですね о(ж>▽<)y ☆
今までの記事で挙げさせていただいた極意は以下の通りですが・・・・
こういったものを知ったうえで
テスト本番に正確に操ることこそ
“仕訳”の真髄、「自律ノート」の真髄です (*^▽^*)
その“仕訳”の真髄・・・・
実は今の中学生たちの多くが
もっと幼い時期に経験しています ヾ(@°▽°@)ノ
なぜかといえば
ポケモンを知らない子は
ほとんどいないからです ( ̄▽+ ̄*)
子どもたちは
ポケモンに触れることによって
“仕訳”の真髄を学んでいたのです ( ̄□ ̄;)!!
ポケモンから学ぶ
“仕訳”の真髄とは!?
次回、お話ししますね ( ´艸`)
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