みなさん、こんにちは！　(^-^)/

ノート先生こと

後成塾塾長　桂野です　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

先日もお伝えしたように
現在、後成塾では
中間テストモードに入っています　(^-^)/

しかし、いきなり
テストレベルの問題を解くわけではありません　(;^_^A

物事には順序がありますからね　(^▽^;)

テスト勉強の段階には
この３段階があります　(^O^)/

① 課題を“こなす”
　 　→この時点ではわからなくても大丈夫です

② 課題の中のわからないものを“つぶす”
　 　→ここでわからないものをすべてなくします

③ 課題以外の問題で類題を解いて理解を“深める”
　 　→本当の実力はここの段階でついていきます

今の時期は
①の“こなす”段階です　(^-^)/

今回、塾生たちの中で一部の子が
「自律ノート」のあるページを
自主的に活用して・・・・・

計画的に課題を“こなす”動きを
見せてくれていました　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

 

これは、「自律ノート」の中の
仕訳シートのページです　(^-^)/

課題を“こなす”
あるいは“つぶす”際に

課題の名前や範囲などを
付箋に書いて

こんな感じで貼っていきます　(*^▽^*)

“こなす”あるいは“つぶす”作業が終わったものから

このように移動させていきます　ヾ(＠^▽^＠)ﾉ

自分の目から、だけでなく
保護者の皆様から見ても
進行状況が一目瞭然なので

たいへん喜んでいただいています　(*^▽^*)

このように、
終わっているものと
終わっていないもの

あるいは
つぶしているものと
つぶせていないものを

きちんと仕訳（しわけ）していけば
子どもたちが自分から
付箋を移動させようと
がんばってくれます　o(〃＾▽＾〃)o

この考え方を発展させると

「このパターンの問題は解ける！」

「このパターンの問題は
  ちょっと苦手だからがんばろう！」

「今回の範囲にはどんな問題の
  パターンがあるかな？」

など、勉強の内容自体にも
仕訳の概念を
取り入れることができるようになっていきます　(^-^)/

この仕訳こそ
勉強が短期間で
できるようになる
１つの極意なのです　(￣▽+￣*)

体育大会などの学校行事や
部活動などの忙しさに
ついつい流されがちになる２学期ですが・・・・

皆さんも仕訳の精神で
中間テストに向けてがんばってくださいね　ヾ(＠°▽°＠)ﾉ

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