【保護者の皆様の声】番外編！編集者の息子さんの内申点アップ事例

現在、私の書籍の編集をしていただいている某出版社の編集者の方から、嬉しいメールをいただきました！

桂野先生

お世話になっております。

今編集を進めているところですが、先にご報告したくてご連絡いたしました。

今日、息子（中１）が通知表を持って帰ってきたのですが、

数学２→３

社会２→３

美術２→３

になっていました！

1月の終わりに先生のお話を聞いて、ちょっと声かけをしただけ＆相変わらず口頭で自律ノートもどきのようなことをしただけです。

しかも、社会は小テストをがんばったものの、この３教科、定期テストはひどくて、前回より点数がよかったわけではありません。

すべて「関心・意欲・態度」だけで内申を上げたと思われます（笑）。

取材のとき大嫌いと言っていた美術の「関心・意欲・態度」がC→Aになっていました！！

私は「下手でもいいから一生懸命やるんだよっ！」と声をかけただけです。

桂野マジックすごいです。

でももう「関心・意欲・態度」で上げられる限界までいってしまったので（笑）、あとは本当の学力をつけるだけですね。。。

今週、学校の学年保護者会で「新学習指導要領」の説明がありました。

そこで校長先生がしつこくおっしゃっていたのが、

「これからは『知識・技能』『思考力・判断力・表現力』『主体的に学習に取り組む態度』の３つを”偏りなく”評価します。なんどもいいますが、”偏りなく”です！」

ということでした。

もうわかったよ、というくらい「偏りなく」とリピートしていたので、やはり知識だけじゃだめだよということを言いたいのかもしれないですね。

ほかの親御さんにどれだけ響いていたのかはわかりませんが、私は内心「ほらやっぱりね〜」と思っていました。

このタイミングで桂野先生とのお仕事に出会えてよかったです。

では、引き続きどうぞよろしくお願いいたします。