今日の自律指導が終わって

かたづけをしていると

受験生のＴくんが

１人、校舎の中へ入って来ました。

 

 

 

「あれ？どうした、Ｔくん」

 

 

『あの・・・・

　実は先日塾長の特別講義で言われてたんですが・・・・

　歴史と地理があまり解けなくて・・・・』

 

 

「おお、そうか。

　相談してくれてありがとな。

　よし、じゃあまず座ろうか。

　結論から言おう。

　大丈夫！

　たった２つのことを気をつけるだけで

　入試の社会はすぐにできるようになるからな！

　１つは、大きな枠組みを押さえ直すこと。

　もう１つは、正しい感覚を身につけること。」

 

 

そして、飛鳥時代を例にとって

社会の基本的な覚え方を

短い時間ではありますが、指導をしました。

 

 

 

（いつの間にか写真を撮られてました笑）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

受験生として

不安を抱えているこの時期。

 

いつもよりもさらに手厚く

１人ひとりにあわせて

教科指導も、メンタルケアも、

生活サイクル全般のアドバイスまで

全力以上の力で向き合っています。

 

 

Ｔくんには、歴史の大きな枠組みを見直すために

私が以前作った歴史のプリントを差し上げました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

諦めないで、今できる最善を尽くす子。

自分の弱点をオープンにして飛び込んできてくれる子。

 

 

たとえ現時点ではできないことも

必ずできるようになってもらい

絶対に合格させてあげたい。

 

 

私が後成塾で

「内申点アップ」「大逆転合格」を指導する中で

受験直前期にいつも思うのは、

 

頼りないと思っていた子も

机に向かうのが嫌いだった子も

 

いつの間にか

私を含めた大人たちよりも強く

諦めない心を持ち

食らいつく勉強をしてくれている

 

ということです。

 

 

 

私はそんな子たちが大好きで

毎日現場に立っています。

 

 

Ｔくん、明日は

塾長の必殺技の１つ、

入試の地理で満点を取る「フィーリング地理」

を伝授するからな！

 

 

 

 

 

 

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