みなさん、こんにちは！

愛知県豊川市で唯一の

「内申点アップ」専門の学習塾、後成塾を主宰し、

どんな子の内申点も

２７（公立高校普通科最低ライン）まで上げきる

「自律ノート」開発者

“内申点アップ請負人”こと桂野智也です！

昨日までの記事で

計算のパターン分けと

文章題の「買い物の問題」の中で

おつりの問題

あわせて●円

という問題の式の立て方の法則（「極意」）をお伝えしました。

今日はパターン分けした文章題の中の

２－３．長いすの問題

の「極意」を見つけ出してみましょう！

問．長椅子１脚に６人ずつ生徒が座ると
　　１３人が座れず、７人ずつ座ると
　　２人だけ座った長椅子が1脚できる。
　　長椅子の数と生徒の人数を求めなさい。

想像できる式の形としては

６人ずつ座ると１３人座れない

という部分と

７人ずつ座ると２人だけ座った長いすが１脚できる

という部分が
イコールで結ばれるのは
なんとなくわかるかと思います　(;^_^A

問題は、

１３人座れないというのを

＋１３にするのか、－１３にするのか？

ということと

２人ずつ座った長いすが１脚できるというのを

どのように表すのか？

の２つです。

ここで、理屈をこねまわすのではなく

いさぎよく解答を見てください！

いくつかの「長いすの問題」の解答を見ると
式のパターンが見えてきます　(^-^)/

問．長椅子１脚に６人ずつ生徒が座ると
　　１３人が座れず、７人ずつ座ると
　　２人だけ座った長椅子が1脚できる。
　　長椅子の数と生徒の人数を求めなさい。

６ｘ＋１３＝７(ｘ－１)＋２

お子さんが自分の力で

文章題を文章の種類でパターン分けをし、

式の形から自分なりの「極意」をあみだす

というのが

「自律ノート」が目指すところの１つです！

私の主宰する後成塾では

毎週、中学生たちに「塾長講義」として

国語の見方ですべての教科を斬るという指導が入りますが・・・・

その時間にも

国語的な見方で見る文章題を

子どもたちに覚えてもらう時間を取っています。

多くの塾生が

合唱コンクールの練習や部活動と並行して

中間テストの勉強をしているので

疲れ気味ではありますが

今、それに流されることなく

わずかずつでも積み上げていることが

必ず数字でついてきます！

東部中、南部中、石巻中の皆さんは
いよいよ佳境ですね！

一宮中、金屋中、西部中のみんなも
どんどん追い込んで行ってください！

明日は

テスト勉強は「パターン分け」＋「●●●●」で！

というお話をします！

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“内申点アップ請負人”が

◎内申点をアップさせる方法

◎お子さんの場合の成績の上げ方

を直接お子さんにご説明します！

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“内申点アップ請負人”こと桂野の主催する

後成塾のホームページもご覧ください！

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