定期テストで点数が取れない子の特徴
2学期がスタートして学校生活も本格化してきました。
学校生活は順調でしょうか?
中間テストが迫ってきています!
定期テストで点数を取れないケースには、いくつかの原因がありますが、ほとんどの子に当てはまることがあります。
それは「テスト週間になってから、あわててテストの提出課題を進めている」ということです。
私は後成塾を開校する前は、2つの某大手個別指導系の塾に勤務していました。
そこで常々疑問だったのは、「成績が上がる子よりもていねいにゆっくりと指導しているのに、テストの点数が上がらない子がいるのはなぜだろう?」ということでした。
それが、「自律ノート®︎」を開発しようと思ったキッカケでもあり、毎日通って学校の課題・宿題を進めるというカリキュラムを作るキッカケでもあります。
今思えば、ある意味では当たり前のことでしたが、まさか「テスト週間になってから、あわててテストの提出課題を進めている」ということが、そこまでテストの点数に大きな影響を及ぼしているとは、当時は思ってもみませんでした。
成績が上がっていく子と、成績が上がっていかない子の違いを研究していった結果、まずはテスト週間の時間の使い方を変えることを第一に取り組む必要があることがわかりました。
理想的なテスト週間は、テストの提出課題の2回目、3回目の解き直しをして、どんな問題が出てきても解ける状態を作ることに時間を使うことですよね!
でも現実のテスト週間は、どうでしょう?
テストの提出課題をやるのに精一杯・・・・。
とても2回目、3回目の解き直しをしたり、どんな問題が出てきても解ける状態を作るどころの騒ぎではない・・・・。
定期テストで結果を出したいなら、テスト週間を変えていきましょう!
それがそのまま、内申点アップにもつながっていきます。
もちろん後成塾でも、中間テストに向けて、テストの提出課題を毎日進めています!
「うちの子も、毎日やった方がいいに決まってるけど、どうしても誘惑に負けてしまう・・・・」
そんな子たちのために、私は後成塾を作りました!
毎日、机に向かえます。
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何度でも質問できます。
最初はみんな毎日机に向かえない子ばかりでした。
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中3・・・・ 満席
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中1・・・・ 残席4名
小6・・・・ 残席4名
小5・・・・ 残席5名
小4・・・・ 残席3名
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